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氧自由基及NO在内毒素介导的豚鼠耳蜗损伤中的作用

主题： 发布时间：2013-06-11

目的：探讨氧自由基及一氧化氮在内毒素介导的豚鼠耳蜗损伤中的作用。方法：选用耳廓反射灵敏的豚鼠36只,随机分为I组：正常对

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自身免疫性内耳病的实验研究

主题： 发布时间：2013-06-11

许多感音神经性聋与免疫因素有关，部分突聋、梅尼埃病、耳硬化症、慢性中耳炎、颞骨创伤，以及一些伴发听力丧失的全身免疫性疾病都存在内耳

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女性康复期精神分裂症患者心理状况及心理干预

主题： 发布时间：2013-06-11

目的：探讨心理干预对康复期女性精神分裂症患者心理状况的影响。方法： 采用支持性心理治疗、放松训练对50例康复期女性精神分

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精神分裂症患者的MMPI结果分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的：了解精神分裂症患者的个性特征，为临床心理干预提供依据。方法：采用明尼苏达多项个性调查表(MMPI)，对65例精神分

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52例住院精神分裂症患者家庭成员焦虑、抑郁问卷调查

主题： 发布时间：2013-06-11

目的：了解住院精神分裂症患者家庭成员（以下简称患者家庭成员）的焦虑、抑郁情绪。方法：采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评

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探究性眼动分析对精神分裂症的诊断价值

主题： 发布时间：2013-06-11

目的：探讨探究性眼动分析(EM)对精神分裂症患者诊断价值。方法：对50例精神分裂症患者和48例正常健康者分别进行了EM测

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大学生心理障碍三级预防模式探讨

主题： 发布时间：2013-06-11

2004年我国高校接连发生两起在校大学生重大杀人事件，在社会上造成恶劣影响。其一，是众所周知的“马加爵事件”。马加爵在2月13日~

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AngⅡ抑制HUVECs内皮型一氧化氮合酶的表达和NO 的释放

主题： 发布时间：2013-06-11

目的：观察AngⅡ对体外培养的人脐静脉内皮细胞（HUVECs）表达内皮型一氧化氮合酶（eNOS）及内皮NO生成的影响，探讨

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某高校新生营养状况

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 营养状况；体重；肥胖症；学生为了解高校新生的营养状况，探讨影响因素，科学地指导学生卫生保健工作，笔者对2001～200

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生活环境因素与青少年心理健康的关系研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解生活环境因素与青少年心理健康的关系，为提高青少年心理健康水平提供依据。方法 采用症状自评量表（SCL-90）及

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山东省不同类型学校高中生生活质量状况

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解不同类型学校高中生生活质量状况，为采取相应的干预措施提供依据。方法 采用多阶段整群抽样方法，选取山东省5所高级

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湖北省城乡中小学生生活质量比较

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解湖北省学生生活质量的总体情况和城乡之间的差异，为进一步采取干预措施提供依据。方法 采用分层整群抽样方法，对湖北

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高中生心理健康测评与团体辅导实验

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解高中生心理健康状况和团体心理辅导实验效果，以制定适合中国学生的心理健康普查量表。方法 采用自编的高中生心理健康

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儿少生活质量量表信效度分析及全国常模的制定

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 建立儿童青少年生活质量量表全国常模并检验信度和效度，为不同地区、不同人口特征儿童青少年生活质量的比较研究提供参照依

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安徽省卫校学生心理健康状况分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解安徽省卫生学校学生的心理健康状况，为实施有效的心理卫生干预提供依据。方法 采用分层整群抽样法，对安徽省3所省属

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南京市某高校居室氡浓度与照射剂量估算

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解南京市区原野和道路的天然放射性水平、居室内氡浓度及其影响因素，为学校环境卫生标准的制订提供依据。方法 对南京某

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儿童少年生长发育研究的回顾与展望

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 生长和发育；研究；青少年在生命科学领域，人类生长发育一向受到高度重视，许多学科都在进行研究。生长发育包含着许多复杂的生

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营养不良与营养正常儿童形态、机能及运动素质指标的对比研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解营养不良与营养正常儿童形态、机能及运动素质指标间的差异，为提高儿童身体健康水平提供科学指导。方法 采用随机整群

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云南省国家级贫困县小学体育教师心理健康状况

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生；贫困区；学生保健服务教师心理健康问题是造成学生师源性心理伤害的根源[1]。教师的行为方式和心理健康状况将会潜

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中学生心理健康教育与体育教育的互相渗透

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生；体育运动；教育；学生保健服务世界卫生组织(WHO)将“健康”定义为在身体、心理和社会活动等方面十分良好的状态

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