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临床护理教学中存在的问题及处理对策

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】护理学；教学方法；问题解决临床护理教学是帮助护理实习学生将既往所学的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合,

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滨州市部分地面水体细菌耐药性分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 为了了解滨州市内地面水体中细菌的耐药性，并探讨其与耐药质粒谱之间的关系。方法 采集滨州市内4个地面水体的水样，分别检

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淄博市10～11岁儿童变应性鼻炎的相关调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 通过对淄博市10～11岁儿童变应性鼻炎的流行病学调查，了解其发病特征，并对其相关危险因素进行分析。方法 2005年8

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老年人睡眠障碍

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】睡眠障碍 老年人 药物治疗在社区居住的老年人50%以上、长期护理机构中的居民超过65%有睡眠障碍。社区中的老年人有50%

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突发性耳聋的治疗近况

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】耳聋 突发性耳聋 药物治疗突发性聋是临床常见的一种耳科疾病，这种耳聋大多为感音神经性，病人的听力一般在数分钟或数小时内下

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人参皂苷Rg1对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 观察人参皂苷Rg1对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠学习记忆的影响。方法 应用喹啉酸损毁老年大鼠双侧Meynert基底核

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DHS治疗老年转子间骨折的体会

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】转子间骨折；老年人；动力加压髋螺钉老年人由于骨质疏松等多种原因，髋部骨折发生率较高，而转子间骨折是其常见类型。为了早期活

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甲状旁腺激素治疗去势大鼠颅骨缺损的研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 研究间歇性皮下注射甲状旁腺激素（PTH）对去势大鼠骨缺损修复的血钙、磷和PTH变化的影响，为更年期骨质疏松治疗提供实

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电刺激小脑、全身封闭治疗对脑瘫患儿康复作用的疗效观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 观察电刺激小脑、全身封闭治疗对小儿脑瘫的康复作用。方法 对两年内来我院就诊的脑瘫并进行康复治疗的患儿，随机抽取90例

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大学生拖沓行为与不良人格倾向的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨拖沓行为与不良人格倾向之间的关系，为青少年心理健康教育提供依据。方法 以辽宁某学院849名大学生为研究对象，采用

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大学生主观幸福感和生活事件的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 研究大学生主观幸福感和生活事件的关系，为高校大学生心理健康教育提供依据。方法 运用主观幸福感问卷和青少年生活事件量表

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儿童心理问题对生活质量的影响分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨心理问题对儿童生活质量的影响，为儿童心理问题干预提供依据。方法 以杭州市某小学三～六年级学生370名为调查对象，

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贵州省小学生数学基本能力现状研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 用“德国海德堡大学小学生数学基本能力测试量表”研究贵州省小学生数学基本能力现状，为制订适合贵州省儿童的参照常模提供基

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汉语阅读障碍儿童感觉统合能力评定研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨阅读障碍与感觉统合失调之间的关系，为阅读障碍的干预性研究提供科学依据。方法 采用病例对照研究的方法，比较小学阅读

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师范大学生心理控制源与网络成瘾关系研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨师范大学生心理控制源与网络成瘾的相关关系，为网络成瘾大学生的心理行为干预提供理论依据。方法 采用“心理控制源量表

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血中金属元素含量与儿童智力的相关性分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 研究血铅、镉、钙、锌、铜5种元素对儿童智力的影响及其关联程度。方法 采用分层抽样方法，抽取安徽省池州市某区4～7岁儿

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中小学教师职业紧张及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】职业 紧张症 因素分析 统计学 学生保健服务开展对教师职业紧张状况和影响因素的研究，有着重要的理论和实践意义 [1]。由

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四川大学新校区空气卫生质量调查与评价

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 研究高校新校区学生主要活动场所空气微生物污染状况，评价学生活动场所的空气质量。方法 采用平板沉降法，于夏季早、晚分别

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扁平足与运动能力的关系研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨扁平足与运动能力的关系，为扁平足的相关研究积累基础性资料。方法 采用足印比值法和体能测定法对沧州市某体校13～1

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安徽省某县农村小学健康教育及资源现状调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解安徽省农村小学教师健康教育知识、态度、行为及资源利用情况。方法 对接受继续教育培训的全县农村小学教师与校长194

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