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规范化指导语在手术室术前心理护理中的应用

主题： 发布时间：2013-07-01

手术室护士怎样做好手术患者的心理护理，掌握、提高交流技巧，综合病房的整体护理。笔者通过术前出室访视，在广泛了解术前患者心理

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批判性思维研究与高等护理教育

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探索适合国情的批判性思维能力培养和评价方法。方法 本文介绍了批判性思维的作用、培养模式与评价。结果 学生批判性思维能

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“角色扮演，情景模拟”法在内科护理教学中的应用

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 培养中专护生整体护理观和利用整体护理观服务于人的一种综合能力。方法 应用角色扮演、情景模拟教学模式在内科护理教学中对

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新生儿听力筛查的体会

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨如何早发现新生儿听力障碍。方法 对在我院产科出生的新生儿出院前进行诱发性耳声发射法（EOAE）检测，通过初筛和复

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护士专业价值观的研究现状

主题： 发布时间：2013-07-01

阐述了价值观的内涵、护理专业价值观的内涵、护理专业价值观的表现形式及国内外关于护理专业价值观相关研究，并提出树立正确的护理

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青少年精神障碍与家庭环境因素的关系

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨青少年精神障碍患者家庭环境的特点。方法 采用家庭环境量表中文版（FES-CV），对40例有精神障碍的青少年患者与

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综合医院的精神卫生服务现状与发展

主题： 发布时间：2013-07-01

通过分析综合医院就诊人群常见的精神卫生问题及综合医院精神卫生服务的发展现状，指出目前我国综合性医院中存在的精神卫生服务的问

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肝性脑病早期患者的临床观察与护理

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 加强肝性脑病早期患者的临床观察与护理，使患者能得到及时有效的治疗，降低病死率，提高生存质量。方法 1996年3月～2

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首次住院的糖尿病患者系统健康教育效果观察

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨系统健康教育对首次住院的糖尿病患者治疗效果和健康教育的影响。方法 将232例首次住院的糖尿病患者随机分为干预组和

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开展QC小组活动 推行精神康复新模式

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 促进精神患者康复进程，提高护理质量。方法 通过开展QC护理小组活动，运用PDCA循环的管理方法，进行现状调查、原因分

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对青少年重度肥胖症进行综合干预的护理体会

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 研究综合干预对青少年单纯性肥胖的影响。方法 选择体重在1995年九城市同年龄同性别第97百分位并超过标准体重40%以

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小切口内镜辅助腮腺良性肿瘤切除手术护理配合

主题： 发布时间：2013-07-01

总结56例腮腺良性肿瘤患者在小切口内镜辅助下切除手术的护理配合。强调该手术属于新技术，必须进行充分的术前准备工作，熟悉手术

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在爱婴区开展新生儿听力筛查的体会

主题： 发布时间：2013-07-01

笔者对265例出生2～5天的新生儿利用耳声发射听力筛查仪（OAE）进行听力筛查，认为开展具体的宣传教育是前提，营造舒适的测

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社区护理干预对癫痫患儿适应性行为的影响

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨癫痫患儿可能存在的心理问题，改善其生活质量。方法 选择癫痫患儿42例，采用Achenbach儿童行为量表（CBC

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老年缺血性脑血管疾病患者护理健康教育的研究

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨护理健康教育对提高老年缺血性脑血管疾病（ICD）患者对同型半胱氨酸（Hcy）、叶酸、B族维生素等知识水平，减少I

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临床带教对成教本科生评判性思维的培养及能力测试

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 培养成教本科生评判性思维能力。方法 采用个案研究的临床带教方法，应用WGCTA量表和CCTI量表的中文译文在带教前后

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心电监护仪临床应用中的常见故障原因及护理对策

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨临床上常见心电监护仪出现故障的原因及护理对策。方法 回顾分析483例患者使用心电监护仪，其中288例在监护过程中

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实习生带教中体温连线方法探讨

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨在实习生带教中如何更简单有效地传授体温曲线绘制。方法 150名实习生随机分为两组，一组采用体温近侧上上下下角相连

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直肠癌造瘘术患者焦虑及相关因素的护理探讨

主题： 发布时间：2013-07-01

目的 探讨直肠癌造瘘术患者焦虑情况及相关因素护理的重要性。方法 对我科60例造瘘术患者进行术前护理指导、术后瘘口护理及出院

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浅谈实习护生两种常见心理问题

主题： 发布时间：2013-07-01

实习护生是护士的后备队伍，是护理带教工作的重点。她们从课堂进入临床实习后，由于环境的改变、社会角色的改变，在接触到患者的实

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