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中西医结合治疗婴幼儿秋季腹泻

主题： 发布时间：2013-06-30

采用中医辨证分型治疗，配合西医的液体疗法、微生态制剂及适当的抗病毒药物治疗婴幼儿秋季腹泻，结果显示，通过中医中药为主、液体

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近百年来中医儿科四大学派的形成和发展（一）

主题： 发布时间：2013-06-30

介绍了近百年来中医儿科界四大学派--寒凉学派、温阳学派、运脾学派、调肺学派的形成发展，总结他们的学术思想和临证心得，为现代

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惊风学说源流与学术争鸣（二）

主题： 发布时间：2013-06-30

在研究大量中医历史文献的基础上，将历代医家就惊风学说的学术观点和医疗经验全面系统地进行研究和整理，较完整地反映了惊风学说的

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中医药治疗小儿疝气研究概述

主题： 发布时间：2013-06-30

从病因病机、辨证分型、治法治则、遣方用药和针灸治疗等方面，综述了近10年来中医药治疗小儿疝气的概况，以期为小儿疝气的中医药

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咳儿宁对肺炎喘嗽痰热证患儿C-反应蛋白干预作用的临床观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的：观察中药咳儿宁对肺炎喘嗽痰热证患儿C-反应蛋白（CRP）的干预效果。方法：将158例肺炎喘嗽痰热证患儿随机分为3组。

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贾六金治疗小儿外感发热经验

主题： 发布时间：2013-06-30

贾六金老师认为小儿外感发热起病急、病程短、传变迅速，邪气易从阳化热，从温化火，容易从卫表深入气分，既而入营入血，所创银柴退

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“运脾法”在儿科临床中的运用

主题： 发布时间：2013-06-30

从小儿脾胃的基本生理特点--“脾常不足”着手，阐述了健运脾胃在儿科临床中的重要作用。在临床具体运用时，可根据病情分别使用运

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儿童咳嗽变异性哮喘临证琐谈

主题： 发布时间：2013-06-30

结合病因病机示意图分析儿童咳嗽变异性哮喘的病理因素，认为其病因不外乎风、痰、瘀、虚，常表现为内外合邪、气滞血瘀、正虚邪恋，

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依据小儿体质辨治外感咳嗽

主题： 发布时间：2013-06-30

根据小儿体质特点，辨证治疗外感咳嗽。正常质患儿风寒咳嗽治宜疏风散寒、宣肺化痰；风热咳嗽治宜疏风清热、宣肺化痰。痰湿质患儿治

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“抗支口服液”治疗小儿支原体肺炎168例疗效观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 观察中药“抗支口服液”治疗小儿支原体肺炎的临床疗效。方法 对168例小儿支原体肺炎风热闭肺证患儿，采用纯中药制剂“抗

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吴茱萸外用治疗儿科诸病举隅

主题： 发布时间：2013-06-30

根据中医中药理论，应用吴茱萸配合其他药物进行穴位敷贴，分别治疗小儿腹泻、呕吐、痢疾、鼻衄、口舌生疮等疾病，取得了显著效果，

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小青龙汤加减治疗婴幼儿毛细支气管炎43例

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 观察小青龙汤加减治疗婴幼儿毛细支气管炎的效果。方法 将86例毛细支气管炎患儿随机分为2组，对照组43例给予常规治疗，

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中医药治疗喉性咳嗽48例疗效观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 观察疏风润燥清咽汤治疗小儿喉源性咳嗽的临床疗效。方法 将96例患儿随机分为2组。治疗组48例给予中药疏风润燥清咽汤治

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常克主任医师治疗小儿过敏性紫癜经验

主题： 发布时间：2013-06-30

常克主任医师提出“热、毒、瘀、虚”是小儿过敏性紫癜的主要病机，在治疗上主张早期清热解毒、化瘀止血、祛风胜湿，中期滋阴益气，

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李秀亮教授从肺脾论治小儿咳嗽

主题： 发布时间：2013-06-30

李秀亮教授在小儿咳嗽的治疗中，除宣肺化痰外，还注重运脾化湿，使脾复健运，则痰自化，咳自止。【关键词】肺脾同治法；小儿咳嗽；

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中医药治疗小儿呼吸道合胞病毒肺炎研究进展

主题： 发布时间：2013-06-30

对近10年来中医药治疗小儿呼吸道合胞病毒（RSV）肺炎的基础和临床研究现状分别进行总结，并指出相关研究方向和存在的问题。【

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补肾中药对哮喘患儿血浆内皮素和一氧化氮的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

目的观察补肾中药辅以糖皮质激素对哮喘儿童血浆内皮素(Endothelin\|1, ET\|1)和一氧化氮（NO）的影响，优

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清热泻脾散治疗小儿手足口病50例

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 观察清热泻脾散治疗小儿手足口病的疗效。方法 50例手足口病患儿采用清热泻脾散加减治疗，2个疗程后判断疗效。结果 痊愈

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小儿支原体肺炎的中西医结合治疗

主题： 发布时间：2013-06-30

目的观察中西医结合治疗小儿支原体肺炎的疗效。方法 将651例患儿随机分为中西医结合治疗组331例和西药组320例，西药组常

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中西医结合治疗小儿咳嗽变异性哮喘32例疗效观察

主题： 发布时间：2013-06-30

目的观察中西医结合治疗小儿咳嗽变异性哮喘的临床疗效。方法将符合诊断标准的64例病例随机分为治疗组和对照组，两组均给予易坦静

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